（二）开设心理健康选修课，并逐步建立起科学的心理健康教育课程体系，以课堂教学的形式向学生传授心理健康知识。
（三）加强日常学生教育与管理工作中的大学生心理健康教育工作力度，注意区分学生的思想道德问题与心理问题，辅导员与班主任要经常深人第一线及时了解学生中存在的心理问题，对有心理问题的学生进行有针对性的辅导或咨询，并积极与心理健康教育教师合作，对有心理困惑和心理障碍的学生及时提供必要的帮助。
（四）开展大学生心理健康普查工作，建立健全大学生心理健康档案，以便开展有针对性的心理健康教育。
（五）加强心理咨询中心的建设。不断完善中心的制度；完备中心的场地、硬件、资料等设施；积极开展辅导员、班主任的心理健康教育理论素养和能力水平的培训工作，努力构筑全方位、高技术的学生心理健康教育体系。以个别咨询、团体咨询、心理行为训练、书信咨询、热线电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。
（六）利用学院广播、校园网、院报、橱窗、板报等宣传媒体，广泛宣传和普及心理健康知识，强化学生参与心理健康教育的意识，提高学生关注心理健康的兴趣，并通过校园文化建设营造积极、健康、高雅的氛围，陶冶学生的高尚情操，促使其全面发展和健康成长。
（七）做好心理健康教育相关档案的建设与管理工作，加强心理健康教育规律的研究，使心理健康教育和心理咨询更具有针对性和实效性。
（八）建立和健全大学生心理危机干预机制和快速反应机制。建立班级、系（部）、学院三级预警机制，对有严重心理障碍、心理疾病和实施自杀行为的学生进行及时干预。
